• 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第二步 类分题材——循共性规律探究诗歌意旨
  • 大小:1.30MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第三步 第1讲 读诗技法和选择题的解法
  • 大小:2.03MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 典例 (如上面第1题D项)诗歌塑造了因国家动?#21494;土?#20140;城的一?#40644;?#23506;交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。 分析 ?#30333;?#24535;难酬”理解错误,诗歌中看不出?#30333;?#24535;”的影子,人物形象特点概括不当。 典例 (如上面第4题B项)“拚却鬓双华”句,意为毕生奋斗,终于赢得光华?#24179;?#30340;晚年。 分析 选项曲解关键词意,“毕生奋斗,终于赢得光华?#24179;?#30340;晚年”解释错误,句中的“鬓双华”指?#20843;?#39699;斑白”。 典例
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第三步 第2讲 诗歌的形象
  • 大小:2.04MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 细腻类 苍茫类 悲凉类 静景类 动景类 朦胧、缠绵、清新、清丽、淳朴、和?#22330;?辽阔、宏阔、壮丽、高远、深远、雄浑…… 清冷、寥落、萧条、冷寂、?#24405;擰?#23490;寥…… 恬?#30149;⒂木病?#28165;幽、静谧、明净、澄清…… 活泼、热烈、喧闹、热闹、繁丽、富庶…… “提成绩·多训练”见“诗歌的形象”过关检测 (单击进入电子文档) 教材链接 形象类型 李白的《赠汪伦》、 王维的《九月九日忆山东兄弟》。 友人送别、思念故乡
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第三步 第3讲 诗歌的表达?#35760;?
  • 大小:2.36MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 如?#25509;?#30340;《诉衷情》:“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关?#29992;?#26029;?#26410;Γ景稻?#35970;裘。  胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身?#21916;字蕖!?#27492;词共分两?#31069;?#19979;阕照应上阕。“心在天山”与“当年”相照应,“身?#21916;字蕖?#19982;“关?#29992;巍?#30456;照应,目的在于构成?#21705;眨?#25234;发诗人心酸遗恨的苍凉心情。 诗人在描写、叙述过程中,对后面要表现的内容,在前面适当的地?#25945;?#31034;或暗示一下,而后面应与前面呼应。这种结构?#35760;?#21487;以使作?#26041;峁寡?#35880;
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第三步 第4讲 诗歌的语言
  • 大小:2.02MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 结构句 表达 ?#35760;?#21477; 语言 特点句 内容、 情感句 教材典例 常考类型 白居易《琵琶?#23567;罰骸?#27988;阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”用于开篇,交代时间、地点,点明季节特征,渲染出一种悲凉气氛,为全诗定下感情基调。 李清照《醉花阴》:“莫道不销魂,?#26412;?#35199;风,人比黄花瘦。”以秋日菊花喻人消瘦,暗示出相思之苦,耐人寻味。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:“故国神游,多情应笑我,早生华发。”全为倒装句,按现代汉语语法
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第三步 第5讲 诗歌的情感
  • 大小:1.05MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 考点二 评价观点类 回扣 教材 ?#25509;巍?#28216;山西村?#20998;?#30340;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句,写景中蕴含哲理,耐人寻味。请简要分析。 ?#29616;?考点 “提成绩·多训练”见“诗歌的情?#23567;?#36807;关检测 (单击进入电子文档) “提成绩·多训练”见 “唐宋诗歌分类练(一)~(二)” (单击进入电子文档) 返回 第5?#30149;?#35799;歌的情感 考点二 评价观点类 Contents 考点一 内容情感
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第一步 第1讲 唐代诗人
  • 大小:1.21MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题二 古诗歌阅读 增分方案第一步 第2讲 宋代诗人(词人)
  • 大小:1.06MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 王 勃:劲健婉畅 韩 愈:古朴奇险 陈子?#28023;?#21476;朴雄浑 柳宗元:明净?#37027;?高 适:苍凉悲壮 白居?#31069;和?#20439;易懂 岑 参:雄奇瑰丽 元 稹:精警浅切 王昌龄:自然雄浑 刘禹锡:清新豪丽 王之涣:清?#24066;?#20581; 李 贺:奇诡璀璨 孟浩然:闲静淡远 杜 牧:俊爽明丽 王 维:恬淡优美 李商隐?#27827;耐?#20856;丽 李 白?#28009;?#36920;豪放 温庭筠:精巧艳丽 杜 甫:沉郁顿挫 李 煜:凄婉柔丽 梅尧?#36857;?#26420;素平淡 ?#36153;?#20462;:清新舒畅 王安
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题三 名篇名句默写
  • 大小:1.07MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 返回 专题三 名篇名句默写 二、从3个角度定位——知考什么 Contents 一、解构3类提示方式——知怎么考 三、警惕7种常见失误——?#27426;?#20900;枉分 提成绩·多训练 一、解构3类提示方式 ——知怎么考 二、从3个角度定位 ——知考什么 三、警惕7种常见失误 ——?#27426;?#20900;枉分 “古诗文阅读板块限时练”见 “古诗文阅读板块限时练(一)~(八) ” (单击进入电
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题一 文言文阅读 增分方案第二步 【学语文·在课下】 18个文言虚词?#20998;谢?#32047;
  • 大小:1.83MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题一 文言文阅读 增分方案第二步 【学语文·在课下】 90个热考文言实词?#20998;谢?#32047;
  • 大小:9.08MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题一 文言文阅读 增分方案第二步 第1?#30149;?#25991;言实词
  • 大小:1.27MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 二、7大?#36139;?#25216;法?#20998;形?#36890; 返回 增分方案第二步 再梳理文言考点——“以纲为纲?#27605;低橙现?第1?#30149;?#25991;言实词 二、7大?#36139;?#25216;法?#20998;形?#36890; Contents 一、5类文言实词?#20302;?#24402;纳 一、5类文言实词?#20302;?#24402;纳 通用字 示例 释义 类别 《烛之武退秦师?#20998;小?#22833;其所与,不知”的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般?#34900;?#30693;”通“智”。 两个读音相同或相近、意义也相通的字,古
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:分册一 专题一 文言文阅读 增分方案第三步 第3讲 文言文翻译
  • 大小:1.52MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • “提成绩·多训练”见 “文言文阅读仿真综合练(一)~(二) ” (单击进入电子文档) “提成绩·多训练”见“文言文翻译 ”过关检测 (单击进入电子文档) 三、怎样确保语意通?#24120;? 拿满分——调、补、变 返回 第3?#30149;?#25991;言文翻译 二、怎样确保字?#21490;?#35793;到位,得高分——留、删、换 Contents 一、怎样确保大意不偏离,保基本分——联、析、避 三、怎样确保语意通?#24120;?#25343;满分——调、补、变
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题一 文言文基础强化综合练(一)_(四) Word版含解析
  • 大小:92.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 文言文基础强化综合练(一)~(四)文言文基础强化综合练(一)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。(19分)安磐,字公石,嘉定州人。弘治十八年进士。改庶吉士。?#23561;?#20803;年,主事霍韬言,科道官亵服受诏,大不敬。磐?#36175;?#23448;论韬先以议礼得罪名教,恐言官发其奸,故摭拾细事,意在倾排。帝置不问。中官张钦家人李贤者,帝许任为锦衣?#23500;印?#30928;极言不可,不听。锦衣千户张仪以附中官张锐黜革,御?#36153;?#30334;之忽为讼冤,言:“仪当
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题一 “文言文概括分析”过关检测 Word版含解析
  • 大小:46.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • “文言文概括分析”过关检测一、阅读下面的文言文,完成1~4题。何孟春,字子元,郴州人。少游李东阳之门,学问该博。第弘治六年进士,授兵部主事。言官庞泮等下狱,疏救之。诏修万岁山毓秀亭、乾清宫西?#36965;?#24441;军九千人,计费百余万。?#25925;?#26497;谏。清宁宫?#37073;?#38472;八事,疏万余言。进员外郎、郎中,出理陕西马政,条目毕张。还,上厘弊五事,并劾抚臣不职。正德初,请厘正孔庙祀典,不果?#23567;?#20986;为河?#21916;?#25919;,廉公有威。驾幸宣府,驰疏
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题一 “文言文翻译”过关检测 Word版含解析
  • 大小:50.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • “文言文翻译”过关检测一、文化常识和文言翻译对点练(一)阅读下面的文言文,完成1~2题。李觉,字仲明,本京兆长安人。太平兴国五年举九经,起家将作监丞、通判建州,秩满,州人借留,有诏褒之,就迁左赞善大夫,知泗州,转秘书丞。太宗以?#23376;?#36798;《五经正义》诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟,命觉部京东诸州?#28067;父?#24189;州。维荐觉有学,迁?#29420;?#35760;》博士,赐绯鱼。?#26031;?#20803;年春,初令学官讲说,觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题一 “文言断句及文化常识”过关检测 Word版含解析
  • 大小:46.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • “文言断句及文化常识”过关检测一、文言断句和文化常识对点练(一)阅读下面的文言文,完成1~2题。?#25105;?#26395;,字望之,吉安永丰人。?#23561;?#20108;十六年进士。征授御史。?#26469;?#23558;军仇鸾挟寇自重,疏留中。巡盐河东,请开桑乾河通宣府、大同饷道,言:“河发源金龙池,下甕城驿?#21734;?#26725;,会众水,东流千余里,入卢?#30331;擰?#20854;间惟大同卜村?#20889;?#30707;,宣府黑龙湾石崖稍险,然不逾五十里,水浅者犹二三尺,疏凿甚易。曩大同巡抚侯钺尝乘小艇赴怀
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题二 唐宋诗歌分类练(一)~(二) Word版含解析
  • 大小:90.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 唐宋诗歌分类练(一)~(二)唐宋诗歌分类练(一)——唐代诗歌1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)赤壁歌送别李 白二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。?#19968;?#24352;天照云海,周瑜于?#20284;?#26361;公。君去沧江望澄碧,鲸鲵①唐?#34382;?#30041;馀迹。一一书来报故人,我欲因之壮心魄。[注] ①鲸鲵:大鱼名,比喻吞食小国的不义之人。②唐突:触犯。(1)下列?#21705;饈资?#30340;赏析,不恰当的一项是(3分)(  )
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题二 “诗歌的语言”过关检测 Word版含解析
  • 大小:35.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • “诗歌的语言”过关检测1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)秋晚登城北门①陆 游幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。一点烽传散关信,两行雁带杜陵②秋。山?#26377;?#24223;供搔首,身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州③。[注] ①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月,四川成都。②杜陵:本指长安,此处借指汴京。③梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边?#25104;?#30340;重要关塞?#29616;!?#22823;散关皆在
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高语文一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题:分册一 专题二 “诗歌的形象”过关检测 Word版含解析
  • 大小:34.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • “诗歌的形象”过关检测1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)醉中感?#38472;健?#28216;早岁君王记姓名,?#21796;?#24980;悴客边城。青衫犹是鹓行①旧,白发新从剑外生。古戍?#28009;?#31179;?#19994;?#39640;城刁斗夜分明。壮心未许全消尽,醉听檀槽②出塞声。[注] ①鹓?#26657;?#21947;?#36171;?#23448;的行列。②檀槽:指乐器。(1)下列?#21705;饈资?#30340;赏析,不恰当的一项是(3分)(  )A.这?#36164;?#30340;开头两句于今昔变化之中自然流露出?#26696;谢场?#20043;意
  • 查看 收藏 分享
新疆福彩
体彩十一运夺金走势图 2012德甲最新积分榜 福建11选5开奖 快速时时彩走势图 北京赛车pk10走势教程 山东时时彩11夺金 江西多乐彩 干水泥一波中特 山东11选5任务遗漏 平特肖最长多少期没开 重庆百变王牌规律 广西快乐双彩官方网站 快乐赛车开奖 苏州体育彩票中心 辽宁35选7几点开奖结果查询