• 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分课件:第四单元 单元写作导学案
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  • * * 根据歌词所表达的主?#36857;?#32467;合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,?#38405;?#26631;题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 ?#26087;?#39064;?#23478;?从审题立意角度看,关键在于把握两大要素:一是“主旨”怎么确定,二是“情意”怎么表达。 先看“主旨”。歌词的主旨就是卒章显志的结尾句“绿叶对根的情意”。从歌词内容分
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分课件:第二单元 单元写作导学案
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  • * * * * * * * * * 【佳作再续】 我的?#28304;?我叫王华,今年16岁,是县实验中学高一的学生。我出生在农村一个教师家庭,从小天?#21592;冉峡?#26391;活泼。 6岁时,我开始了小学生活。由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的“美差?#20445;?#20110;是在“两职”的夹击之下,我慢慢养成了有计划地做事和学习的习惯。 2007年9月,我来到了梦寐以求的学校——振兴中学,在这里我度过了愉
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分课件:第一单元 单元写作导学案
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  • * * 【命题呈现】 阅读下面的材料,根据要求写作。 从?#34503;?#22368;地的婴儿,到青春洋溢的少年,我们每天都在成长。在人生每一个阶段,都会留下我们的足迹,这些足迹记载着我们的幸福、痛苦、坚定、犹豫、付出、收获…… 请以“我成长的脚印”为题,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 ?#26087;?#39064;?#23478;? “成长”一词,给出了写作?#27573;В识?#31435;意不能脱离“成长”这个特定的限制。 “脚
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分课件:第三单元 单元写作导学案
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  • ?#26087;?#39064;?#23478;?以?#25226;?#35269;”为题作文,立意也有高下之别。你可以?#25226;?#35269;”一件毫无感情寄托的物品,也可以?#25226;?#35269;”一般的人,而这些是低层?#25105;?#20041;上的?#25226;?#35269;?#20445;?#23427;注重的只是?#25226;?#35269;”的结果。其实,我们完全可以去?#25226;?#35269;”高层次的东西,比如?#20122;欏?#20146;情、真理、?#26053;亍?#22312;写作中更多的是注重?#25226;?#35269;”的过程,在?#25226;?#35269;”过程中加入具有美感的、哲理性的思考内容,这才是最?#24418;?#36947;、最有价?#26723;摹把?#35269;?#20445;?【佳作?#22266;ā??#21834;?#35269; ——古城
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  • 自述文写作训练目标 学习自述文的特点及写作技法?#21796;?#21512;自己的经历,写一篇回忆性的文学型自述文。自述文是用第一人称真?#26723;?#35762;述自己的经历、爱好,阐述自己的思想、理念,抒发自己的感受、情绪的记述性文章,是人们借以认识自我、?#25925;?#33258;我的重要文体之一。自述文常见的两种类型:(1)文学型自述文。文学型自述文就是通常所?#26723;?#33258;述散文。这类自述文的写作目的主要是为了?#25925;?#33258;己的某些人生经历,或个性特征,或感情
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分学案:第四单元 单元写作导学案 Word版含解析
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  • 抒情性散文写作训练目标 掌握抒情性散文的基本写法,进行抒情性散文的写作训练。抒情性散文是以抒情为主要表达方式和目的,通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。抒情的方式可以分成?#22204;啵?#19968;是?#31508;?#33016;臆,也叫直接抒情,即不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想?#27426;?#26159;间接抒情,即利用景物描写、环境描写等方式来间接地传达感情。在抒情性散文的写作中,作者更多的是采用间接抒情的方式。在散文的写作
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分学案:第三单元 单元写作导学案 Word版含解析
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  • 记叙性散文写作训练目标 掌握记叙性散文的基本写法,进行记叙性散文的写作训练。本单元的课文属于散文,有以叙事为主的,如?#37117;?#40614;穗》;有以写景为主的,如《荷塘月色》;也有以抒发内心情思为主的,如《霞》、《我与地坛(节选)》、《?#31243;?#23665;居》。鉴赏这些散文要“披文以入情?#20445;?#21363;通过解读语言文字来感知作?#20998;?#30340;物象,进而感受作者的思想感情。学习本单元应从内容和艺术形式两个方面掌握以下要点:一、学习写景散文善
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项?#40644;?#25552;分学案:第二单元 单元写作导学案 Word版含解析
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  • 传记写作训练目标 掌握传记的特点及写作技法,写一篇传记类文章。人物传记是专门记载人物生平?#24405;?#30340;一种文体。分类:传记分他传和?#28304;?#32780;他传又包括一般?#28304;?#35760;和文学?#28304;?#35760;两种。(1)一般?#28304;?#35760;。以记述史实为主的一?#25191;?#35760;,可分为小传、?#26469;?#21512;传等形?#21073;?#20869;容上除了记述人物的主要经历外,还可以有简要的评论;也有的侧重记述人一生中几件典型的事情。记述较全面、篇幅较长的,?#23567;?#20256;?#34987;頡?#20256;略?#20445;?#35760;述简略、篇
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项?#40644;?#25552;分课件:第三单元 单元写作导学案
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  • 本课结束 第三单元 ?#28304;?#22312;进行深思 * * * * * * * * * * * * * * * * * 让你的作文中?#25343;魅罰?#24605;想集中 单元写作导学案 训练目标 中?#25343;魅貳?第三单元 ?#28304;?#22312;进行深思 知识链接 技法?#20613;肌?升格研讨 实战演练 知识链接 “意犹帅?#30149;薄?#19975;变不离其宗”“古人作文一篇,定有一篇之主脑?#20445;?#36825;里所?#26723;摹八А薄白凇?#21644;“主脑?#26412;?#25351;的是文章的中心。显然,中心是文章的“灵魂”和“统帅”
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项?#40644;?#25552;分课件:第二单元 单元写作导学案
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  • 温情“中国节” 中国有谁知道七夕,又有多少人晓得七夕是中国的情人节?#35838;?#26041;的情人节,在中国过得红红火火,而中国的情人节,在国内却冷冷清清。别人的圣诞节、平安夜,被我们抬得?#28982;?#26397;天,在中国的除夕夜却呼呼大睡,全然忘记除夕守岁父母长寿之说,春节也没有了年味。回味童年,我们的那些节日多么有趣!虽然中秋、端午被列入法定假日,但忙着上下班的人们哪里有心情过节?#21487;?#27963;的压力让人们紧张万分,“有钱没钱回家过年”唱得
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  • 每天上学路过那条?#37073;?#24635;有洒水车经过,一路歌唱,冬天晚一些,夏天早一些。清新的水汽和?#35834;?#35843;的乐曲在街道上弥漫开来,只感觉调子熟悉,却想不起名字,有时会不自觉地跟着哼唱,忽然想起是年?#36164;?#21809;的那首《兰花草》:“我从山中来,带着兰花草……”十年寒窗,收获知多少?#26869;康?#21548;到这动人的乐曲,我就会有种莫名的忧伤:在枯燥的学习生活中奋斗挣扎,为的是什么?是雁过后辽阔的天空,是盛夏诱人的硕果!有时想着想着就会猛然惊醒
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  • 姜武,我想当他和妻子手挽手在王府井逛街时,当他坐在饭桌边和妻子大声讨论过期的彩票时,当他按照自己的愿望,过着再简单再普通不过的生活时,他才是真正快乐的。不然,身为影帝的他也不会每年拍戏赚够一个数后就撒手不干了。对于?#28010;?#30340;真情,姜武一?#31508;?#33509;珍宝。 我又想起另外一个?#28010;?#30340;人——莫扎特。对,是他,那个天才!他?#21069;?#22320;利历史上第一个摆脱宫廷与教会的音乐家。他在未经父?#33258;市?#30340;情况下,与一个名叫康斯坦丝的女子结
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  • 让你的文体鲜明起来训练目标 掌握记叙文和议论文的写作要求,文体特征要鲜明。记叙文就是一种以记叙、描写为主要表达方?#21073;?#20197;写人、记事、写景、状物为主要内容的文体。议论文就是议论说理的文章。它以“议论”为主要表达方?#21073;?#36816;用判断推理的方法,通过摆事实、讲道理,论证观点或阐明主张。作文命题:阅读下面的材料,根据要求写作。时间就是金钱,效率就是生命——特区口号,深圳,1981绿水青山也是金山银
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  • 给作文增添一抹个性色彩训练目标 写出自己的个性色彩。高考《考试说明》写作“发展等级”中?#23567;?#26377;个性色彩”的要求。“有个性色彩?#20445;?#23601;是要求学生在作文中要写自己的?#24418;蠔投?#29305;的见解,写出自己对生活的感受,发挥自己的特长,表现自己的独特个性;就是鼓励学生对生活产生独特的?#24418;蠔退?#32771;,写出具有个性色彩的文章来。作文命题:阅读下面的材料,根据要求作文。被誉为?#30333;?#32654;乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项?#40644;?#25552;分学案:第三单元 单元写作导学案 Word版含答案
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  • 让你的作文中?#25343;魅罰?#24605;想集中训练目标 中?#25343;魅貳!?#24847;犹帅?#30149;薄?#19975;变不离其宗”“古人作文一篇,定有一篇之主脑?#20445;?#36825;里所?#26723;摹八А薄白凇?#21644;“主脑?#26412;?#25351;的是文章的中心。显然,中心是文章的“灵魂”和“统帅?#20445;?#20316;者笔下的所有材料,如果没了中心的统一,只能是一群“乌?#29616;?#20247;”。中心的作用由此可见一斑。那么,中?#25343;魅分?#20160;么呢?中?#25343;魅?#23601;是要求文章的中心思想要表达?#20204;?#26970;、确?#26657;?#20316;者要说明的问题、发表的主张、
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  • 让你的文章内容充?#28783;?#26469;训练目标 让文章材料丰富,内容充实。没有?#31069;?#26159;谁也做不了饭的;有了?#31069;?#24039;妇就可以大显身手了。写作文如同做饭做菜,内容充实、材料丰富、中?#25343;魅罰?#26159;其基本要求。积极调动写作思维,充分展开联想迁移,在整个写作过程中旁征博引,信手拈来,这才是高质量地运用材料,这才能给人一种纵横捭阖的气势。要实现这一目的,需要经过几个环节。首先,要在平时积累丰富的材料,这就为我们奠定了写作的底
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  • * * * * * * * * * * * * 还记得那个夜晚吗?天黑黑的,父?#33258;?#23627;里抽?#29750;?#28895;,烟雾缭绕,您依?#31245;?#38376;外编着草绳,手一颠一颠的,稻草就编成了草绳。我的心沉沉的,再也无力开口要开学后的学费…… 时间好像在那一刻停留,静得可怕,就如我沉沉的心。那句“爸、妈,我不上了”在口中转了几圈又咽了回去,只有我自己知道,我对学习是多么渴望,可家中……母?#31069;?#24744;的?#24544;讕稍?#19968;颠一颠地将稻草编成绳的一部分。
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【佳作再续】 目 光 花儿离不开水,瓜儿离不开苗,外公?#35748;?#30340;目光,是永远高?#20197;?#25105;心空的月亮。——题记 还记得,小时候?#30475;?#26469;看你,你总是会早早地站在门口那块青石板上等我。远远地我便能看到你那双?#23395;?#26377;神的眼睛里洋溢着的?#33485;謾?#37027;时,你总是喜欢把我抱在怀里,塞给我?#27426;?#22909;吃的,然后带着我?#31245;?#37027;张古朴的摇椅上。你手里拿着那支外
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * 我的“幸福之篮”里充满着幸福,今天我也像尤·沃兹涅先斯卡娅那样把它们收集起来,写成本文,与你分享,愿你?#19994;?#20320;的幸福的篮子,?#19994;?#23646;于你的幸福。亲爱的朋友,请让我们一起,用眼睛,用心灵,用微笑去感受幸福,?#27426;?#22320;往里装进新的东西,让幸福的篮子?#27426;?#20805;实,让你的幸福也随之扩大、?#30001;臁?#19981;要怕“幸福之篮”装满后溢出来,要知道,与人分享幸福时,你
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  • * * 【佳作?#22266;ā?我是一?#26790;?#21517;小草 我是一?#26790;?#21517;小草, 狂风暴雨之中挺直了腰, 风吹雨打之后依然不倒; 动荡的大地之中落地生根, 苦难的逆境之中不屈不?#21360;? 我是一?#26790;?#21517;小草, 身躯虽矮志气不小, 风雨之中任我?#24184;。?绿色的赤心一直在燃烧, 梦想比海更远比天还高。 我是一?#26790;?#21517;小草, 容颜不改青春不老, 泪水淹没不了我的?#26223;粒?生命在匆匆交替中短暂一生, 价值
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