• 2020年高中数学人教A版必修5课时综合练习:2.3.1 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • www.59036683.comDI ER ZHANG 第二章 数列2.3 等差数列的前n项和第11课时 等差数列的前n项和知识点一 等差数列前n项和公式的简单应用                 1.已知等差数列{an}中,a2=7,a4=15,则S10等于(  )A.100 B.210 C.380 D.400答案 B解析 ∵d=eq \f(a4-a2,4-2)
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  • 2019年高考数学人教A版必修五基础与能力新题型高分必练:第二章 第11课时 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • DI ER ZHANG 第二章 数列2.3 等差数列的前n项和第11课时 等差数列的前n项和知识点一 等差数列前n项和公式的简单应用                 1.已知等差数列{an}中,a2=7,a4=15,则S10等于(  )A.100 B.210 C.380 D.400答案 B解析 ∵d=eq \f(a4-a2,4-2)=eq \f(15-7,
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  • 2020学年高考数学北师大版必修五基础知识巩固提升课件:第一章§2-2.2 第1课时 等差数列的前n项和
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  • 2020学年高考数学北师大版必修五基础知识巩固提升试题:第一章§2-2.2 第1课时 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • [A 基础达标]1.记等差数列{an}的前n项和为Sn,若S4=20,S2=4,则公差d为(  )A.2          B.3C.6 D.7解析:选B.由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S2=4,,S4=20))得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2a1+d=4,,4a1+6d=20,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:2.2.1 等差数列
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  • 2.2.1 等差数列 学习目标: 1.理解和掌握等差数列的性质,能选择更方便快捷的解题方法,了解等差数列与一次函数的关系. 2.培养学生观察、归纳能力,在学习过程中体会类比思想、数形结合思想、特殊到一般的思想并?#30001;?#35748;识. 知识1:子数列的性质 等差 知识2:等差数列的变形通项公式 (n-m) 知识3:“下标和”性质 ap+aq 2at a2+an-1 a3+an-2 类型1:等
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:2.2.1 等差数列2
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:第二章 2.2.1 第1课时 等差数列的概念及通项公式
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  • 1 2 3 4 5 3.已知在△ABC中,三个内角A,B,C成等差数列,则角B等于 A.30° B.60° C.90° D.120° √ 解析 因为A,B,C成等差数列, 所以B是A,C的等差中项,则有A+C=2B, 又因为A+B+C=180°, 所以3B=180°,从而B=60°. 1 2 3 4 5 4.若数列{an}满足3an+1=3an+1,则数列{an}是 A.公差为1
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5学案:第二章 2.3.1 第1课时 等比数列的概念及通项公式 Word版含解析
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  • §2.3 等比数列2.3.1 等比数列第1课时 等比数列的概念及通项公式学习目标 1.通过实例,理解等比数列的概念.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程.知识点?#24359;?#31561;比数列的概念等比数列的概念和特点.1.文字定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q
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  • 2020届高考数学人教A版题型探究与拓展必修5课件:2.2 等差数列
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  • 2.2 等差数列 学习目标: 1.掌握等差数列的概念;理解等差数列的通项公式的推导过程;能运用等差数列的通项公式解决一些问题. 2.培养学生观察、分析、归纳、推理的能力.通过强化练习,培养学生分析问题解决问题的能力. 知识1:等差数列的概念 前一项 同一个常数 常数 公差 d 知识2:等差中项 a+b=2A 知识3:等差数列的通项公式 a1+(n-1)d 类型1:等差数列的判断
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  • 2020届高考数学人教A版题型探究与拓展必修5课件:2.2 等差数列2
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  • 2020届高考数学人教A版题型探究与拓展必修5课件:第二章 2.2 第2课时 等差数列的性质
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  • 1 2 3 4 5 1.在等差数列{an}中,已知a3=10,a8=-20,则公差d等于 A.3 B.-6 C.4 D.-3 √ 解析 由等差数列的性质得a8-a3=(8-3)d=5d, 1 2 3 4 5 2.在等差数列{an}中,已知a4=2,a8=14,则a15等于 A.32 B.-32 C.35 D.-35 √ 解析 由a8-a4=(8-4)d=4d=14-2=12
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  • 2020届高考数学人教A版题型探究与拓展必修5课件:第二章 2.3 第1课时 等差数列的前n项和公式
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  • 1 2 3 4 5 3.在一个等差数列中,已知a10=10,则S19= . 190 =19a10 =19×10=190. 1 2 3 4 5 4.已知数列{an}是等差数列,Sn是它的前n项和.若S4=20,a4=8,则S8= . 72 解得a1=d=2 1 2 3 4 5 5.已知数列{an}满足a1+2a2+…+nan=n(n+1)(n+2),则an=
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  • 2020届高考数学人教A版题型探究与拓展必修5学案:第二章 2.3 第1课时 等差数列的前n项和公式 Word版含解析
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  • §2.3 等差数列的前n项和第1课时 等差数列的前n项和公式学习目标 1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路.2.熟练掌握等差数列的五个量a1,d,n,an,Sn的关系,能够由其中三个求另外两个.3.能用an与Sn的关?#30331;骯n.知识点?#24359;?#31561;差数列的前n项和1.定义:对于数列{an},一般地,称a1+a2+a3+…+an为数列{an}的前n项和.2.表示:常用符号Sn表示,即Sn=a1
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  • 2019年高中数学(人教A版)必修五专题归类整合练习:第二章 2.3 第2课时 等差数列的前n项和公式的性质及应用 Word版含解析
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  • [课时作业] [A组 基础巩固]1.(2015·高考全国卷)设Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1+a3+a5=3,则S5=(  )A.5      B.7C.9 D.11解析:a1+a3+a5=3a3=3a3=1,S5==5a3=5.答案:A2.数列{an}为等差数列,若a1=1,d=2,Sk+2-Sk=24,则k=(  )A.8 B.7C.6 D.5
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  • 2019年高中数学(人教A版)必修五专题归类整合练习:第二章 2.3 第1课时 等差数列的前n项和公式 Word版含解析
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  • [课时作业]页[A组 基础巩固]1.等差数列{an}中,d=2,an=11,Sn=35,则a1等于(  )A.5或7       B.3或5C.7或-1 D.3或-1解析:由题意,得即解得或答案:D2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若S2=4,S4=20,则该数列的公差d为(  )A.7 B.6C.3 D.2解析:由S2=4,S4=20,
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  • 2019年高中数学(人教A版)必修五专题归类整合课件:第二章 2.3 第1课时 等差数列的前n项和公式
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  • 课时作业 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 必修5 01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升 课时作业 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 必修5
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  • 2019年高中数学(人教A版)必修五专题归类整合课件:第二章 2.3 第2课时 等差数列的前n项和公式的性质及应用
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  • 课时作业 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 必修5 01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升 课时作业 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 必修5
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  • 2019届高中数学(北师大版)一?#25351;?#20064;必修五 课件:第1章 §2-2.2 第1课时 等差数列的前n项和
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 探究案 讲练互动 应用案 巩固提升 预习案 自主学习 第一章 数 列 第一章 数 列 a1+a2+…+an × √ √ √ 栏目导引 探究案 讲练互动 应用案 巩固提升 预习案 自主学习 第一章 数 列
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  • 2019届高中数学(北师大版)一?#25351;?#20064;必修五 基础达标练习:第1章 §2-2.2 第1课时 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • [A 基础达标]记等差数列{a的前n项和为S若S20,S2=4则公差d为(  )C.6 D.7解析:选由得解得2已知数列{a为等差数列=10数列前10项和S=70则公差d=(  )A- B.-C. D.解析:选由S=得70=5(a+10)解得a=4所以d===故选3.在等差数列{a中+a+a=-24+a+a=78则此数列前20项和等于(  )C.200
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  • 试题君之每日一题君2017-2018学年高二数学人教版 2017年9月15日 等差数列的前n项和(2) Word版含解析
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  • 9月日高考频度:★★★★☆ 难易程度:★★★★☆典例在线已知数列是递减的等差数列,的前项和是,且,有以下四个结论①;若对?#25105;?#37117;有成立,则的值等于7或8时;存在正整数,使;存在正整数,使.其中所有正确结论的序号是A.B.C.D. 【参考答案】D由等差数列的性质,,存在正整数,?#26500;?#32467;论正确;所有正确结论的序号是.故选D.【】本题
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