• 2020年高考数学人教B版典例透析能力提升必修5课件:2.2.2 等差数列的前n项和
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  • -?#?-2.2.2 等差数列... text has been truncated due to evaluation version limitation.n项和2.2.2 等差数列... text has been truncated due to evaluation version limitation.n项和1.理解等差数... text has been truncated due
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  • 2020年高考数学人教B版典例透析能力提升必修5试题:2.2.2 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • 2.2.2 等差数列的前n项和课时过关·能力提升1在等差数列{an}中,已知a1+a2+a3=-24,a18+a19+a20=78,则此数列前20项和等于(  )A.160B.180C.200D.220解析(a1+a2+a3)+(a18+a19+a20)=(-24)+78=54,又a1+a20=a2+a19=a3+a18,则3(a1+a20)=54,∴a1+a20=18.则S20=
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  • 2020年高中数学人教A版解题方法技巧提升必修一练习:第三?#24405;?#27979;(B) Word版含解析
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  • 第三?#24405;?#27979;(B)(时间:90分钟 满分:120分)?#24359;?#36873;择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列给出的四个函数f(x)的图象中,能使函数y=f(x)-1没有零点的是(  )解析:把y=f(x)的图象向下平移一个单位后,只有C图中的图象满足y=f(x)-1与x轴无交点.答案:C2.下列函数中,在区间(-1,1)内有零点且
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  • 2020年高中数学人教A版解题方法技巧提升必修五课件:第三章 3.2 第2课时 一元二次不等式的应用
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级?#?第2课时 一元二次不... text has been truncated due to
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  • 2020年高中数学人教A版解题方法技巧提升必修四课件:第二章 2.2 2.2.3 向量数乘运算及其几?#25105;?#20041;
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级?#?2.2.3 向量数乘... text has been truncated due to
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  • 2020年高中 数学(人教A版)高效演练能力提升必修5练习:2.4第1课时 等比数列的概念与通项公式 Word版含解析
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  • A级 基础巩固?#24359;?#36873;择题1.下列数列为等比数列的是(  )A.0,0,0,0,…B.22,42,62,82,…C.q-1,(q-1)2,(q-1)3,(q-1)4,…D.eq \f(1,a),eq \f(1,a2),eq \f(1,a3),eq \f(1,a4),…解析:A选项中,由于等比数列中的各项都不为0,所以该数列不是等比数列;B选项中,eq \f(
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  • 2020年高中 数学(人教A版)高效演练能力提升必修5练习:2.3第2课时 等差数列的前n项和(习题课) Word版含解析
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  • A级 基础巩固?#24359;?#36873;择题1.一个等差数列共有2n+1项,其奇数项的和为512,偶数项的和为480,则中间项为(  )A.30 B.31 C.32 D.33解析:中间项为an+1.S奇=eq \f((a1+a2n+1),2)·(n+1)=(n+1)an+1=512.S偶=eq \f(a2+a2n,2)·n=n·an+1=480.所以an+1=S奇-S偶=512
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修5课件:2.3等差数列的前n项和(第2课时)(一)
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  • -*- 2.3 等差数列的前n项和(第2课时) 教学目标 进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式, 了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题; 提高学生的应用意识. 教学重难点 重点:熟练掌握等差数列的求和公式. 难点:灵活应用求和公式解决问题. 设计问题,创设情境 通项公式: 2.求和公式: 信息交流,揭示规律 1.两个公式中含?#24418;?#20010;量,分别是Sn,an,n,d,
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修5课件:2.3等差数列的前n项和(第1课时)(一)
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  • -*- 2.3 等差数列的前n项和(第1课时) 教学目标 了解等差数列的前 项和的定义,掌握等差数列的前 项和的公式,并能运用公 式解决简单的问题.了解逆项相加的原理,理解等差数列前 项和公式推导的过 程,?#19988;?#20844;式的两?#20013;问劍?#29992;方程思想认识等差数列前 项和的公式,会利用公式求 , , , ; 等差数列的通项公式与前 项和的公式共涉及五个量, 已知其中三个量可以
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修5学案:2.3等差数列的前n项和(第2课时) Word版含解析
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  • 第二章 数列2.3 等差数列的前n项和2.3 等差数列的前n项和(第2课时)学习目标进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式,了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题,提高应用意识.合作学习?#24359;?#35774;计问题,创设情境复习引入1.通项公式:?2.求和公式:?3.两个公式中含?#24418;?#20010;量,分别是    ,把公式看成方程,能解决几个量??4.Sn是关于n的二次函
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修5学案:2.3等差数列的前n项和(第1课时) Word版含解析
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  • 第二章 数列2.3 等差数列的前n项和2.3 等差数列的前n项和(第1课时)学习目标掌握等差数列前n项和的公式,并能运用公式解决简单的问题.了解等差数列前n项和的定义,了解倒序相加的原理,理解等差数列前n项和公式推导的过程,?#19988;?#20844;式的两?#20013;问?用方程思想认识等差数列前n项和的公式,利用公式求Sn,a1,d,n;等差数列通项公式与前n项和的公式共涉及五个量,已知其中三个量可求另两个量;会利
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  • 2020年高中数学人教A版必修5课时综合练习:2.3.1 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • www.59036683.comDI ER ZHANG 第二章 数列2.3 等差数列的前n项和第11课时 等差数列的前n项和知识点一 等差数列前n项和公式的简单应用                 1.已知等差数列{an}中,a2=7,a4=15,则S10等于(  )A.100 B.210 C.380 D.400答案 B解析 ∵d=eq \f(a4-a2,4-2)
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  • 2019年高考数学人教A版必修五基础与能力新题型高分必练:第二章 第11课时 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • DI ER ZHANG 第二章 数列2.3 等差数列的前n项和第11课时 等差数列的前n项和知识点一 等差数列前n项和公式的简单应用                 1.已知等差数列{an}中,a2=7,a4=15,则S10等于(  )A.100 B.210 C.380 D.400答案 B解析 ∵d=eq \f(a4-a2,4-2)=eq \f(15-7,
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  • 2020学年高考数学北师大版必修五基础知识巩固提升课件:第一章§2-2.2 第1课时 等差数列的前n项和
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  • 2020学年高考数学北师大版必修五基础知识巩固提升试题:第一章§2-2.2 第1课时 等差数列的前n项和 Word版含解析
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  • [A 基础达标]1.记等差数列{an}的前n项和为Sn,若S4=20,S2=4,则公差d为(  )A.2          B.3C.6 D.7解析:选B.由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S2=4,,S4=20))得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2a1+d=4,,4a1+6d=20,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:2.2.1 等差数列
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  • 2.2.1 等差数列 学习目标: 1.理解和掌握等差数列的性质,能选择更方便快捷的解题方法,了解等差数列与一次函数的关系. 2.培养学生观察、归纳能力,在学习过程中体会类比思想、数形结合思想、特殊到一般的思想并?#30001;?#35748;识. 知识1:子数列的性质 等差 知识2:等差数列的变形通项公式 (n-m) 知识3:“下标和”性质 ap+aq 2at a2+an-1 a3+an-2 类型1:等
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:2.2.1 等差数列2
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5课件:第二章 2.2.1 第1课时 等差数列的概念及通项公式
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  • 1 2 3 4 5 3.已知在△ABC中,三个内角A,B,C成等差数列,则角B等于 A.30° B.60° C.90° D.120° √ 解析 因为A,B,C成等差数列, 所以B是A,C的等差中项,则有A+C=2B, 又因为A+B+C=180°, 所以3B=180°,从而B=60°. 1 2 3 4 5 4.若数列{an}满足3an+1=3an+1,则数列{an}是 A.公差为1
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  • 2020届高考数学人教B版题型探究与拓展必修5学案:第二章 2.3.1 第1课时 等比数列的概念及通项公式 Word版含解析
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  • §2.3 等比数列2.3.1 等比数列第1课时 等比数列的概念及通项公式学习目标 1.通过实例,理解等比数列的概念.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程.知识点?#24359;?#31561;比数列的概念等比数列的概念和特点.1.文字定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q
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  • 2020届高考数学人教A版题型探究与拓展必修5课件:2.2 等差数列
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  • 2.2 等差数列 学习目标: 1.掌握等差数列的概念;理解等差数列的通项公式的推导过程;能运用等差数列的通项公式解决一些问题. 2.培养学生观察、分析、归纳、推理的能力.通过强化练习,培养学生分析问题解决问题的能力. 知识1:等差数列的概念 前一项 同一个常数 常数 公差 d 知识2:等差中项 a+b=2A 知识3:等差数列的通项公式 a1+(n-1)d 类型1:等差数列的判断
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