• 2020学年高考政?#25105;?#36718;复习解读典型例题练习:必修一第一单元第一课 神奇的货币Word版含解析
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  • www.59036683.com?eq \o(\s\up7(第一编),\s\do5(高考全通集训))?第1部分 经济生活第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币                   [题组一 基础小题]1.“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”有人说既然是“黄河之水天上来?#20445;?#24341;黄灌溉之水就不是商品。你的看法是(  )A.不是商品,因为它的价?#26723;?#20110;使用价值B.是商品
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  • 2020年高中政治人教版必修1课时综合练习:1.1.1揭开货币的神秘面纱 Word版含解析
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  • www.59036683.com 第一单元 生活与消费第1课时 揭开货币的神秘面纱 对应学生用书P1                        1.2019年3月,习近平主席出访?#20998;蓿?#25910;到了法国总统马克龙赠送的?#29615;?#29305;殊礼物——一本1688年法国出版的首部《论语导读》法文版原著。这本《论语导读》(  )A.不是商品,因为没有用于交换B.是商品,因为耗费了人类?#25237;疌.是商品,因为能
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  • 2020学年高考政治(人教版)一轮复习考纲定位核心突破课件:必修4 第15单元 第40课 实现人生的价值
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  • 2020学年高考政治(人教版)一轮复习考纲定位核心突破训练 4 生产与经济制度 Word版含解析
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  • www.59036683.com课后限时集训(四)  生产与经济制度(建议用时:45分钟)一、选择题1.(2019·新乡模拟)近年来,由于?#38469;?#39537;动而产生的新经济、新现象层出不穷。共享单车已经成为年轻人时?#23567;?#20302;碳的出行新方式,叫外卖已经成为年轻人的生活常态,二?#21046;教?#36141;物、“货比三家”在年轻人中十分普遍。材料体现了(  )①消费所形成的新的需要会引导生产②消费热点的出现能带动相关产?#26723;?#25104;长③人
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  • 2020学年高考政治(人教版)一轮复习考纲定位核心突破学案:必修1 第2单元 单元综合提升 Word版含答案
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  • www.59036683.com单元综合提升[网络构建][纵横相连]1.消费在国民经济发展中的作用(1)消费与生产:消费的发展促进生产的发展。(2)消费与经济发展方式:消费、出口、投资是拉动经济增长的“三驾马车?#20445;?#35201;想推动经济发展方式转变,必须坚持扩大内需,特别是扩大消费需求的方针,促进经济发展更多地依靠内需拉动。(3)消费观念与经济发展:引导消费者树立正确的消费观念,倡导保护环?#24120;?#32511;色
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  • 2020年度高考政?#25105;?#36718;复习考点详解巧突破课件:第一部分 必修1 第二单元 第四课 生产与经济制度
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  • ③民营企业发展在支撑经济增长(或稳定增长)、促进创新、 扩大(或增加)就业、增加税收等方面具有重要作用,推动我国 经济?#20013;?#20581;康发展。 ④民营企业发展有利于我国社会主义市场经济发展,提高 人民生活水平(或?#32435;?#27665;生),实现“两个一百年”奋斗目标。 ⑤有利于坚持和完善我国社会主义初级阶段的基本经济制 度,激发非公有制经济的活力和创造力(或推动各种所有制经济 公平竞争、共同发
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  • 2020届高考政?#25105;?#36718;复习精编题型突破课件 第一部分 必修1 第一单元 小专题1 经济生活计算题
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  • [解析]本题考点为利润率和汇率的关系,只要知道成本费 ?#32654;?#28070;率=营业利润总额/成本费用总额×100%,再用汇率的计 算公式可知在交货时人民币升值,美元贬值,利润率会下降, 所以排除 C、D 两项。通过计算可知签合同时的利润为 24×6.32 -144=7.68,交货时每件服装的利润为 24×6.27-144=6.48, 可知交货时的利润比签合同时少了 1.2 元/件,故其利润
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  • 2020届高考政治人教版总复习精讲考点典题例练课件:必修一 第一单元 第一课 神奇的货币
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  • 命题探究 命题角度4 结算方式 【典例】过去我们常说一卡在手走遍天下,而如今的“微信支付”只需手机绑定一张银行卡,当用户支付时在?#32422;?#30340;智能手机上输入密码,无需任何刷卡步骤即可完成支付,更加方便、快捷。可见“微信支付”(  ) ①使用的货币履行的是支付手段职能 ②是金融?#20302;?#21019;新服务模式的具体体现 ③增加了货币量,易引发通货膨胀 ④使用的货币履行的是流通手段职能 A.①②B.①③C.②④D.③④
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  • 2020届高考政治人教版总复习精讲考点典题例?#36153;?#32451;:必修一 第一单元 第一课 神奇的货币 Word版含解析
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  • 第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币编者选题表知识点题号难易度商品的基本属性1、2、13(1)易、中、中货币的产生与本质3易货币的基本职能4中金属货币与纸币5、6、13(2)、14易、中、中、中货币与财富7易结算与信用工具8、9中外汇和汇率10、11、12、15易、中、中、难一、选择题1.(2019·四川广安?#20154;?#24066;联考)知
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  • 2019年高考政?#25105;?#20307;生文化课精选例题课件:必修一 经济生活 第1课 神奇的货币
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  • 第1课 神奇的货币 第2课 多变的价格 第3课 多彩的消费 第一单元 生活与消费 第一部分 经济生活 第一课 神奇的货币 高考考点解析 易错易混点拨 高考真题集训 演练巩固提升 (见艺考冲刺练) 高考考点解析 经济生活       第一课 神奇的货币 考点一 货币的本质 1.商品的基本属性 (1)商品的含义:商品是用于交换的?#25237;?#20135;品。 (2)商品的两个基本
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  • 江苏专版2020年高考政?#25105;?#36718;复习知识拓展学案:必修1 第一单元 第一课 神奇的货币 Word版含解析
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  • 第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币理知识体系明目标学法1.通过商品的含义判断一种物品是否是商品。2.通过标志?#26159;?#20998;货币的五种职能。3.学会运用货币流通规律分析经济形势。4.通过?#21592;?#27861;区分信用卡和支票的异同。5.通过分析汇率升?#24403;?#21270;,理解汇?#26102;?#21160;产生的影响。考点一 货币的本质和职能 [?#20302;持?#35782;—学扎实]1.理解——商品的两个基本属性 2.理清——货币的本质和职
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  • 2020年高考政?#25105;?#36718;复习提能增分课件:第一单元 第一课 神奇的货币
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  • “课下仿真检测?#22868;?#27599;课一测(一)” (单击进入电子文档) 在“题组训练”中查缺漏 NO.3 [本课综合检测] 在“题组训练”中查缺漏 NO.3 复习集成块二 信用卡、支票和外汇 在“微点批注”中理解透 NO.1 支票 信用卡 减少商品贸易中大量现金结算的麻?#24120;?#20419;进商品贸易,保障结算安全 集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款?#20013;?#26041;便购物消费 优点 转
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  • 2020年高考政?#25105;?#36718;复习提能增分试题(一) 神奇的货币 Word版含解析
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  • 每课一测(一) 神奇的货币 1.(2019·榆林一模)“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势,众多知识付费?#25945;?#22914;新浪问答、分答、得到、知乎live等吸引了大批网友,愿意付费获取知识的人越来越多。这里的“知识”(  ) A.是商品,是用于交换的?#25237;?#20135;品 B.不是商品,没?#26032;?#36275;人们的需要 C.不是商品,知识本身没有价值 D.是商品,它充当了商?#26041;换?#30340;媒介 解析:选A “知识付费”正在
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  • 2020年高考政?#25105;?#36718;复习提能增分学案:第一模块 第一单元 第一课 神奇的货币 Word版含解析
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  • 第一单元eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))生活与消费第一课神奇的货币知识体系——定内容核心素养——定能力政治认同通过理解我国货币政策和汇?#25910;?#31574;,增强对我国?#20013;?#36135;币政策和汇?#25910;?#31574;的认同科学精神通过对货币流通规律的理解,科学分析我国当前微调货币供应量的依据,科学分析当前人民币贬值对我国经济和居民生活的影响法?#25105;?#35782;依法爱
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  • 2020年高考政?#25105;?#36718;复习课堂提能考点突破学案:第一模块 第三单元 第八课 财政与税收 Word版含解析
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  • 第八课财政与税收知识体系——定内容核心素养——定能力政治认同通过学习,了解财政与税收政策在我国经济社会发展中的重大作用,要进一步增强对这些政策的政治认同科学精神弄清财政与税收的关系,把握财政?#36864;?#25910;的来龙去脉,理解财政?#36864;?#25910;的作用法?#25105;?#35782;通过学习,了解税收的作用及依法征税,要增强法制意识,依法纳税公共参与在生活中积极监督税收的征管和使用,与偷税、欠税、骗税、抗税的
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  • 2020年高考政?#25105;?#36718;复习课堂提能考点突破学案:第一模块 第一单元 第一课 神奇的货币 Word版含解析
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  • 第一单元eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))生活与消费第一课神奇的货币知识体系——定内容核心素养——定能力政治认同通过理解我国货币政策和汇?#25910;?#31574;,增强对我国?#20013;?#36135;币政策和汇?#25910;?#31574;的认同科学精神通过对货币流通规律的理解,科学分析我国当前微调货币供应量的依据,科学分析当前人民币贬值对我国经济和居民生活的影响法?#25105;?#35782;依法爱
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  • 2020年高考政?#25105;?#36718;复习课堂提能考点突破课件:第一单元 第一课 神奇的货币
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  • “课下仿真检测?#22868;?#27599;课一测(一)” (单击进入电子文档) 在“微点批注”中理解透 NO.2 在“题组训练”中查缺漏 NO.3 [本课综合检测] 在“题组训练”中查缺漏 NO.3 复习集成块二 信用卡、支票和外汇 在“微点批注”中理解透 NO.1 支票 信用卡 减少商品贸易中大量现金结算的麻?#24120;?#20419;进商品贸易,保障结算安全 集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简
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  • 2020年高中政治考点?#27493;?#20570;题刷题练习 1神奇的货币 Word版含解析
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  • 课练1 神奇的货币小题狂?#21457;? 小题是基础 练小题 提分快1.[2018·全国卷Ⅲ]随着智能手机的功能越来?#35282;看螅琈P3(音乐播放器)、电子?#23454;洹?#25484;上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明(  )①市场竞争导?#24459;?#21697;优胜劣汰 ②商品使用价值会影响人的消费选择 ③功能不同的商品会相互替代 ④商品使用价值因替代品出现而减小A.①②  B.①③C.②④ D.③④答案:A解析:本题
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  • 2020年高中政?#25105;?#36718;复习精编配套试题 每课一测(一) 神奇的货币 Word版含答案
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  • 每课一测(一) 神奇的货币1.(2019·榆林一模)“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势,众多知识付费?#25945;?#22914;新浪问答、分答、得到、知乎live等吸引了大批网友,愿意付费获取知识的人越来越多。这里的“知识”(  )A.是商品,是用于交换的?#25237;?#20135;品B.不是商品,没?#26032;?#36275;人们的需要C.不是商品,知识本身没有价值D.是商品,它充当了商?#26041;换?#30340;媒介解析:选A “知识付费”正在
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  • 2020年高考政?#25991;?#25311;题霸专题训练:第一单元 生活与消费 第1课时 神奇的货币 Word版含解析
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  • 第1课时 神奇的货币一、选择题1.(2017?#26412;?#22823;兴一模,5)湖北省恩施至深圳高铁开通以来,获得市民的青睐,虽?#40644;?#20215;较高,但是许多市民往返时主动选择乘坐高铁,而不选择价格较为低廉的普通列车。这表明人们消费时(  )A.一般追求价格较高的商品B.只关注商品的使用价值C.把握商品的使用价值和价值D.价格低廉的商品不受青睐答案 C 此题考查商品的基本属性。高铁虽然价格高,但是速度快,可见消
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