• 2019年高考政治二轮复?#26696;?#20998;策略指导试题:专题三 收入与分配 Word版含解析
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  • 专题三 收入与分配考点13:分配制度(1-4题); 考点14:效率与公平(5-12题 27题);考点15:国家财政(13-20题 26题);考点16:征税与纳税(21-25题 28题) 考试时间:90分钟 满分:100分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上第I卷(选择题)一、单选题1.某家庭有甲、乙两劳力,城镇化建设中,该家庭承包的6亩地
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  • 冲刺2019年历史人民版高?#27982;?#39064;趋势分析必修二课件:专题六 课?#24065;?“自由放任”的美国和罗斯福新政
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  • 1.(2018·浙江杭州模拟)“美国资本家用小麦和玉米代替煤炭作燃料,?#38597;?#22902;倒进密西西比河,使这条河变成了‘银河’。巴西一年就有2 200万袋咖啡倒入大海。”这则材料从侧面?#20174;?#20102;1929年爆发的经济危机(  ) A.来势汹涌 B.?#27573;?#24191; C.破坏性强 D.?#20013;?#26102;间特别长 解析 由题干材料可以看出1929~1933年经济危机对社会经济造成的?#29616;?#30772;坏。 答案 C 解析 根据材料?#23433;?#20165;是一种
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  • 冲刺2019年历史人民版高?#27982;?#39064;趋势分析必修二讲义:专题六 课?#24065;?“自由放任”的美国和罗斯福新政 Word版含答案
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  • 课?#24065;弧 ?#33258;由放任”的美国和罗斯福新政考试内容考核要求学考选考1929~1933年资本主义世界经济危机的特点B罗斯福新政的目的B罗斯福新政的主要内容b罗斯福新政的特点c罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用c考点一 1929~1933年资本主义世界经济危机的特点(b)1.?#27573;?#24191;:?#26377;?#19994;看,波及金融业、工业、农业、对外贸易;从
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  • 2019届高中历史人民版知识精讲归纳总结必修二教案 6.2 罗斯福新政 教案 Word版含解析
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  • 人民教育出版社课程标准试验教材专题六罗斯福新政与当代资本主义第2课《罗斯福新政》教案江西省赣州中学吴平高一、教材内容分析本节课是人民版必修2第六单元《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容,从单元知识安排看,本课与前一节课《“自由放任的美国”》和后一节课《当代资本主义的新变化》共同诠释第六专题课题——《罗斯福新政与当代资本主义》,说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而?#27426;?#35843;整”
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  • 2019届高中历史人民版知识精讲归纳总结必修二教案 6.2罗斯福新政(2课时) 教案 Word版含解析
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  • 课题6.2罗斯福新政授课人课时安排2课型新授授课时间课标依据列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点,?#25945;制?#22312;资本主义自我调整机制形成中的作用。教材分析 本专题主要介绍了当代资本主义模式----国家垄断资本主义的产生和发展,共安排四课内容:教材将本课内容作为第一课的内容,主要说明1929—1933年大危机,彻底击碎了“自由主义”经济政策,引发了资本主义经济政
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 2 第18课 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第18课 罗斯福新政(教学设计) 一、学情分析:高一学生思维比较活跃、个性鲜明、参与意识较强,具备?#27426;?#30340;概括和分析问题的能力。但是,新课程背景下的高中历史教?#27169;?#30001;于打破了原来的编年体的编排?#25215;潁?#26102;间和空间有较大的跳跃性,而且大多数高一学生的历?#20998;?#35782;储备和认知水平均有限。因此,教师备课时必须充分考虑学生的理解能力和知识储备,预设深入浅出、生动形象的方法因势利导,?#27426;?#21551;发、
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 第18课 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第六单元  第18课 罗斯福新政教学设计【课标要求】列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,?#25945;制?#22312;资本主义自我调节机制形成中的作用【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用罗斯福新政的背景、内容和影响罗斯福新政的内容罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点。运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 第18课罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第18课 罗斯福新政考点同步解读1.罗斯福新政实施的必然性 (1)新政的实施体现了资本主义经济发展的必然要求。资本主义经历了长期发展后,没有从根本上消除生产的无政府?#21050;?#29983;产与销售的矛盾常常引起经济危机,尤其是1929~1933的经济大危机给世界资本主义经济造成?#29616;?#30772;坏,资产阶级千方百计寻求摆脱危机的出路。新政正是这种要求的?#20174;场?(2)新政是符合美国国情的选择。美国是世界经济霸主,拥有雄
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 第六单元第18课 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第18课 罗斯福新政【课标要求】列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,?#25945;制?#22312;资本主义自我调节机制形成中的作用。【教学目标】通过对经济危机的理解和认识,结合探?#35838;?#39064;,理解罗斯福新政的主要内容,并概括新政的特点,培养学生理解、归纳概括、解决问题的能力;通过材料?#20137;粒?#36816;用史实分析罗斯福新政的作用,使学生学会论从史出的历史学习方法;通过学以致用,历史联系现实,让学生从历?#20998;懈形?#20986;国家
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案1 Word版含解析
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  • 《大萧条与罗斯福新政》教学设计(岳麓版 必修二)西大附中 李?#21512;家弧?#25945;学目标: 知识与能力: 列举1929—1933年经济危机的特点及罗斯福新政的主要内容;?#20137;料?#20851;史料,分析经济危机爆发的原因并概括罗斯福新政的特点和意义,逐渐培养提取史料有效信息的能力和正确评价历史事件的能力。 过程与方法: 列表整理并分析罗斯福新政的内容;探究史料,认识经济危机爆发的原因及罗斯福
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案2 Word版含解析
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  • 一、教学目标1、知识与能力 ●把握1929-1933年经济危机发生的原因,把握经济危机的特点、影响以?#26696;?#22269;摆脱危机采取的办法及带来的影响。 ●把握美国罗斯福新政实施的原因、内容、实质及影响。 ●把握自由放任的经济理论占据主导地位及衰落的原因;凯恩斯主义及影响、被取代的原因。 2、过程与方法 ●了解经济危机的原因、特点、影响,培养运用生产力观点分析、认识问题的能力。 ●掌?#31456;?#26031;福新政的内容及影响,
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案3 Word版含解析
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  • 第15课 大萧条与罗斯福新政一、教材分析本课教学内容包括三部分:经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义,其中心内容是美国等资本主义国家为应?#28304;?#21361;机而对资本主义运行机制进行的自我调节。具体来看,罗斯福新政使美国摆脱了危机,并且开创了国家?#31245;?#32463;济发展的新模式;于此同时,在经济学理论界发生了凯恩斯革命。罗斯福新政的实践和凯恩斯主义的理论为二战后一些主要的资本主义国家借鉴和继?#23567;?#19982;前面第14课“社会主义经
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案4 Word版含解析
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  • 岳麓版历史必修(Ⅱ)《第15课 大萧条与罗斯福新政》教学设计及教学反思【课程标准】 了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,?#25945;制?#22312;资本主义自我调节机制形成中的作用。【教学目标】知识与能力过程与方法情?#23567;?#24577;度与价值观了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点和影响,认
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案5 Word版含解析
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  • 课 题第15课 大萧条与罗斯福新政 (1课时)(岳麓版必修2)教学目标知识与能力:1、理解1929—1933年世界经济危机爆发的原因、表现、特点及影响,培养学生分析历史现象的能力。2、掌?#31456;?#26031;福新政的内容、特点、影响及实质,培养学生论从史出地客观理性思考问题的能力。过程与方法:1、自主预习和课堂探究相结合;2、培养学生从材料中获取信息论从史出的历史学习方法。情感
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案6 Word版含解析
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  • 第15课大萧条与罗斯福新政【设计思想】本课在设计以课程标准为依据,课程标准主张教师要采取多样的教学方法,发挥学生主体地位,所以我在教学过程中充分运用了视频、?#35745;?#22270;表、史料等资料,角色扮演,创设情?#24120;?#35774;置问题,?#29486;?#25506;究,通过学生的亲身体验和师生共同探究,解决问题和?#30001;?#21382;史问题的认识和理解。【课程分析】本课内容分三部分:经济危机、罗斯福新政和凯恩斯主义,其中心内容是美国等资本主义国家为应对1
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  • 2019年高中历史岳麓版知识与能力提升必修二教案 第三单元第15课 大萧条与罗斯福新政 教案7 Word版含解析
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  • 教学设计课题第15课 大萧条与罗斯福新政课程标准了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景;列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,?#25945;制?#22312;资本主义自我调节机制形成中的作用。教学目标(—)知识与能力熟悉1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点
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  • 2019年高中历史岳麓版名师点拨主题探究必修二课件:第15课 大萧条与罗斯福新政
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  • [名家论史] 观点:现代经济生活的自由放任带来日益?#29616;?#30340;社会失控,便形成了资本主义发展模式的基本结构性矛盾。这一矛盾导致本世纪初(20世纪)巨大的摆动即资本主义大危机,给所有国家都带来了强烈的影响……推动了对“古典”发展模式的修正。 ——罗荣渠《现代化新论》 导读:史料阐述了1929~1933年经济危机爆发的原因之一,即自由放任的经济政策。而经济危机的发生又推动了经济政策的变革,即开创了国家大力
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  • 2019年高中历史岳麓版名师点拨主题探究必修二练习:第15课 大萧条与罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第15课 大萧条与罗斯福新政课程标准学法指导1.了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,?#25945;制?#22312;资本主义自我调节机制形成中的作用。1.联?#26723;?#20170;世界经济发展的实际,思考从1929~1933年经济危机中吸取的经验教训。2.运用比较法,?#21592;?#32599;斯福新政中国家?#31245;?#32463;济模式和自由放任经济政策
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  • 2019年高中历史人民版史料探究突破重难必修二课件:专题六 课时二 罗斯福新政
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  • 2.你认为罗斯福新政对美国资本主义的发展有何影响? 提示 从实质上看,罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下做出的政策调整,推动了生产力的恢复,体现了上层建筑对经济基础的反作用,但不可能改变资本主义的本?#30465;?#20174;现实影响上看,在?#27426;?#31243;度上减轻了经济危机对美国经济的?#29616;?#30772;坏,促进了社会生产力的发展;缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,巩固了资本主义统治。从深远影响看,开创了美国国家?#31245;?#32463;济发展的新模式
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  • 2019年高中历史人民版史料探究突破重难必修二练习:专题六 课时二 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 课时二 罗斯福新政课程标准学法指导1.列举罗斯福新政的主要内容。2.认识罗斯福新政的特点。3.?#25945;制?#22312;资本主义自我调节机制形成中的作用。1.列举罗斯福的改革措施,逐一分析其历史作用及特点。2.结合世界形势和美国资本主义的发展状况,理解罗斯福新政的影响。知识点一 实干家罗斯福1.新政的提出(1)1932年,罗斯福以“新政”为竞选口号当选美国总?#22330;?2)上台后,果断地放弃了
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